Comments Off on

PEMANFAATAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Uncategorized

oleh  : Sofyan Nur Mahardhika

nim : 1205703

kelas  : 5D (PGSD IPS 2012)

Pada akhir ini teknologi terus berkembang secara cepat, seiring dengan berkembangnya zaman. Maka dari itu pendidikan dalam hal ini perlu juga menyesuaikan diri dengan  perkembangan zaman tersebut. Teknologi dinilai bisa memajukan masyarakat dengan kecanggihannya. Maka tidak salahjika pendidikan pun menggunakan teknologi agar pendidikan pun ikut terdongkrak naik setara dengan kemajuan zaman modern ini.

Masalah pendidikan tidak dapat lepas dari masalah pembelajaran, karena pembelajaran merupakan inti dari proses peningkatan kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas pendidikan menunjuk pada upaya peningkatan kualitas proses dan hasil belajar. Suatu sistem pendidikan disebut bermutu dari segi proses, jika pembelajaran berlangsung secara efektif dan peserta didik mengalami pembelajaran yang bermakna serta ditunjang oleh sumber daya yang memadai. Keefektifan pembelajaran digambarkan oleh hasil belajar yang dicapai peserta didik. Dengan kata lain, makin efektif pembelajaran yang dilaksanakan, maka makin meningkat dan baik hasil belajar peserta didik.

 

Seiring dengan pesatnya perkembangan media informasi dan komunikasi, baik perangkat keras (hardware) maupun perangkat lunak (software), telah mengakibatkan bergesernya peran pendidik sebagai penyampai pesan/informasi. Pendidik tidak bisa lagi berperan sebagai satu-satunya sumber informasi bagi kegiatan pembelajaran para peserta didiknya.

 

Namun dibalik adanya statement tersebut pendidik harus lah memandang dari sudut pandang lain. Dalam artian di sisi lain peran pendidik disini dapat terbantu dengan munculnya teknologi dan dapat mempermudah pekerjaan dan juga dapat lebih mengefektifkan kegiatan pembelajaran. Menurut Criswell (1989: 1) menyatakan bahwa computer based instruction (CBI) merupakan penggunaan komputer untuk menyajikan materi pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi secara aktif dan merespon aktivitas peserta didik.

 

Dengan demikian dari pendapat tersebut dapat didapatkan bahwa komputer dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang efektif, dan lebih khusus nya komputer pun dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat membuat kegiatan pembelajaran berjalan dengan lebih efektif tanpa gurur harus mengontrol sevara penuh siswanya.

Media pembelajaran berbasis komputer adalah penggunaan komputer sebagai media penyampaian informasi pembelajaran, latihan soal, umpan balik, dan skor jawaban peserta didik. Komputer berfungsi sebagai sumber belajar yang dapat digunakan secara mandiri oleh peserta didik.  Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai (2002: 137 – 138) ada beberapa keuntungan dalam mendayagunakan komputer dalam pembelajaran, yaitu: 1) membangkitkan motivasi kepada peserta didik dalam belajar, 2) warna, musik, dan grafis animasi dapat menambahkan kesan realisme, 3) menghasilkan penguatan yang tinggi, 4) kemampuan memori memungkinkan penampilan peserta didik yang telah lampau direkam dan dipakai dalam merencanakan langkah-langkah selanjutnya di kemudian hari, 5) berguna sekali untuk peserta didik yang lamban, 6) kemampuan daya rekamnya memungkinkan pengajaran individual bisa dilaksanakan, 7) rentang pengawasan guru diperlebar sejalan dengan banyaknya informasi yang disajikan dengan mudah yang diatur oleh guru, dan membantu pengawasan lebih dekat kepada kontak langsung dengan para peserta didik.

 

Komputer dapat digunakan sebagai alat mengajar utama untuk memberi penguatan belajar awal, merangsang dan memotivasi belajar, atau untuk berbagai jenis kemungkinan lainnya. Banyak manfaat yang diperoleh dari fleksibelitas komputer ini karena dapat memasukan video, audio, elemen-elemen grafis, bentuk-bentuk, proses, peran dan tanggung jawab lainnya.

 

Dalam media pembelajaran berbasis komputer ini tentunya harus ada beberapa persyaratan tertentu bagi sekolah jika ingin menerapkan. Diantaranya sekolah tentunya harus mempunyai perangkat komputer selain itu kualitas dari SDM nya pun harus diperhatikan. Yang dimaksudkan disini adalah Guru pun harus mengerti mengenai komputer dan cara penggunaannya agar guru tidak salah dalam menggunakan komputer sebagai media pembelajaran dan tetapa tidak menghilangkan dari esensi pembelajaran tersebut.

 

 

 

DAFTAR PUSTAKA :

http://arieshistory.blogspot.com/2013/09/pengertian-media-berbasis-komputer.html

Sudjana, Nana & Rivai, Ahmad. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

No Comments

Hello world!

Uncategorized

Welcome to Blog Civitas UPI. This is your first post. Edit or delete it, then start blogging!

1 Comment


  • About this blog

    This is a sidebar example to show how it could look. Customize your sidebar by adding Widgets in WP Admin > Design > Widgets or edit the sidebar files on your own.

    • Search

  • Categories

  • Archives